根据权威调查，每年从小学升入初一后，有80的学生成绩大幅下滑，年年如此。
这是为什么？
首先是制度上的问题。
中国的小学和初中是分开的，小学管小学，初中管初中。
小学生学三门主科；一到中学，要学七门主科，这科学吗？
学生一进入初一，成绩就开始下滑，家长意见很大，我们感到很伤脑筋。
六年级老师要升到初一都适应不了，你说这学生就靠两个月的暑假过渡就升初中了，哪能不出问题呢？
实际上，初一的学生既要用小学的管理方式，也要用中学的管理方式进行管理，这样才能平稳过渡。
比如，为了让学生记住学过的知识，小学老师习惯对学生进行重复讲课；而中学由于课程压力，老师大多数讲一遍就过了。
对于刚升入初一的学生来说，就需要一个介于两者之间的过渡。
学生成绩大幅度下滑，另外一个因素就是小学生的学习速度太慢，也就是学习习惯的问题。
小学中高年级考试内容用120分钟完成，对于大部分学生来说都是比较宽松的。
因此小学生在考试时不会紧张，慢慢来；老师也要求慢慢做，不要着急，这样就容易使学生形成慢的习惯。
一到初中，同样是120分钟，可是考试内容多了，难度大了，很多学生都不适应，到考试结束的铃声响了，才做了一半。
所以，从小学五年级开始，120分钟的标准考试时间，我们要求学生100分钟全部交卷；一个半小时的作文，要求一个小时完成——提速！
另外，在小学阶段，家长一定要让孩子多玩。
为什么？你不让他出去玩，本来一个小时就可以完成的作业，他就花三个小时，因为你反正不让他出去玩，他就慢慢磨呗。
你如果让他出去玩，他就会想办法快点写完作业，这样，慢慢就养成了快的习惯。
有的老师看到学生在课外活动时间写作业就表扬他，他在规定时间内没有完成作业，课外活动时还在写，不就是动作慢吗？所以，学校的课外活动时间，一个人都不许留在教室，统统出去玩。
孩子最开心的就是玩嘛！不给他希望，他肯定给你慢慢磨，养成一个慢的习惯，一到中学就乱了阵脚，这门作业没完成，那门功课又压来了，考试规定时间到了，仍然交不了卷，会做又有什么用？这样慢慢地，学生就会越来越没自信，成绩自然就下降了。
所以，一定要在小学的时候提速！
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